Bienvenidos a mi blog nuevamente, tutora y compañeros de ruta...
Después de ver el video de Maggio sugerido en la actividad 4, la verdad es que desearía que alguien me ayude a leer la bola mágica, porque tengo más preguntas que respuestas. Me impresiona cómo se carga de sentido su disertación en el contexto actual, en el que ya se vislumbra la necesidad de replantearse las propias prácticas.
Y de esto se trata, precisamente, esta reflexión en "en voz alta" que desencadena la segunda parte de la consigna.
En primer lugar, les cuento que seleccioné una clase de un profesor de un área distinta de la mía con la idea de enriquecer mi mirada variando radicalmente la perspectiva. Esto resultó muy positivo, y mucho más al aplicar las variables de análisis propuestas. La clase de mi compañero me ayuda a repensar la que yo presenté, porque abre mi pensamiento. Me resuena la idea de Maggio en otro video, cuando expresa que hay otros modos de enseñar, generando espacios de libertad. Esta clase conmueve a quienes participaron en ella, sino también a mí, al analizarla. Creo que efectivamente se logró el efecto de "enseñanza poderosa".
En segundo lugar, objetivar la reflexión sobre la propia práctica a partir de mi clase memorable considerando los pasos ya dados en la primera parte, me resultó productivo para enfocarme en categorías que de otra manera, no las hubiera pensado.
Pasar por esta instancia me ayuda muchísimo a repensar mi propia práctica profesional, y a intentar al menos ciertas deconstrucciones con resposanbilidad y compromiso. No tengo respuesta a la pregunta con que inicié esta entrada. Pero al menos voy ganando certezas en cuanto algunas características que sí puedo decidir que tengan mis clases de ahora en más. De a poco, lo mejor que pueda. Pero en el camino de alentar el saber de mis propios alumnos. ¡Gracias a todos ustedes por acompañarme en esta tormenta!
